首先, 我感到很荣幸, 因为你们看到了这个不起眼的超链接, 并愿意多花那么一些时间/消耗那么一点卡路里戳下这个按钮, 听我的心声. 谢谢你们, 谢谢.

　
2015年就这么过去了, 我倒是没像大人那样感叹岁月如梭, 也没像一些同学那样感受到新年愉快的气氛.
对我来说, 只不过是周末多歇了一天, 外加多写了两篇总结而已.
说到总结, 想之前过的还少吗?
不少啊, 用处是啥呢? 真的会有同学静静的坐着, 回想前一年所发生的事情, 去悟人生的哲理吗?
大多不会的, 他们的第一反应是去百度, 学一学别人总结中哪些阴阳怪气的句子, 照搬照抄的攒到自己的作业本上.
我们可以意淫以下这份总结的余生:
老师扫两眼, 看看字数够不够, 然后在上面打个对勾或写个"A"... 这本可怜的总结就走到了生命的尽头.
　
在我大天朝, 说实话是要遭天谴的.
各行各业中总有一些说不清楚到不明白的"规矩".
我还天真的以为我们这些学生, 这些"祖国的花朵"可以暂时的活在纯洁的世界.
事与愿违, 实际上, 学生撒出的前几个谎, 大多是老师教的.
我不明白为什么几年不洗一次快烂成抹布了的国旗在文章中始终是"鲜艳的" "迎风飘扬的";
也不明白为什么领导一来我们就需要背那根本不存在的课程表;
更不明白参与调查问卷的时候背答案成了理所当然的事情.
大人们却微笑着对我说"这叫夸张的修辞手法" "这叫善意的谎言" "这也是迫不得已".
小时候不懂事, 也就这样跟他们同流合污了.
　
现在, 虽说不算是长大了, 但也隐约地看出了什么:
那些成天跟在老师后面端茶倒水拍马屁的同学;
那些成天在领导后面阿谀奉承装孙子的老师,
大多都混的不错.
而像我这样矛盾的纠结体, 还一个人窝在实验室想这些个所谓的"总结".
说到这个, 我特别想说说我的一个同学(李森明):
我们俩是同一级入学的, 我在1班, 他在2班. 刚入学时我们关系还不错.
拜了同一个师傅(赵洋), 一起讨论问题, 一起动手制作东西, 一切都平平常常普普通通. 直至师傅让我们帮他端饭时发生了分歧:
可能是师傅已经在学校呆了很久, 有权有势了罢, 语气自然也变得高高在上.
我本对这些事就有所厌恶, 听到这种略显骄傲的语气, 就感觉到了莫名的恶心.
不敢说什么, 毕竟人家教了我很多东西我得适当的尊敬他, 那就什么都不做吧.
但森明同学并没有显现出什么异样, 照着他说的做了.
就好像杂耍团的猴子, 对主人的话言听计从.
一次如此, 之后亦如此...
我干脆加入了机器人小组, 想离我不喜欢的东西远一些.
结果很容易想到, 老师傅将手艺和位子传给了他, 跟我也只是能见面打声招呼的那种交情.
之后我的那个同学又见到了他师傅的师傅(孙建军): 一个自以为很牛逼的网管.
物以类聚人以群分, 之后发生了什么自己脑补一下就完事儿了.
　
这里并不是一个反面的例子, 大部分人都会这么做.
还是杂耍团里的猴子, 忙过来忙过去总是有目的的 --- 它会得到一些报酬.
而这不就是现在的社会吗? 为了那点报酬, 宁愿牺牲作为一个人最珍贵的东西.
然后我不得不再强调一遍: 这不是反面的例子, 因为这个世界大多数人都会这么做.
能懂吗?
就好比全世界的人都是"正常人"只有我一个"神经病", 无论我说的再有理再义正言辞也不会有人赞同.
　
说了这么多, 这跟2015年总结有什么关系呢?
当我跟家人说这些我认为黑暗的事时, 家长却用过来人的语气跟我说:"这才是社会, 你要学着去适应它".
我听到这话的时候内心是崩溃的, 为什么明明知道那是错的还非要去学呢...
更令我更不安的是: 我的小伙伴们现在也逐渐的向着李森明那样发展了起来.
并不是说不好, 只是感觉: 我们的距离愈来愈远...
　
他们好似也发现了我的不妥, 来了很多找我谈心的/教我做人的, 甚至包括我的家长.
看着他们眉飞色舞的神情, 听着那些足以让我恶心到吐的方法, 我除了"对对对""是是是"着敷衍过去别无他法.
我不想毫不脸红的说出"只要努力就会有收获"这样愚蠢的句子, 当然也不愿意失去昔日的小伙伴们.
　
我要继续坚持我现在的性格吗? 这个世界为什么会变成这个模样? 真的没有什么补救的措施了吗?
如果这才是真实的世界, 那你们一开始教我们那么多"正确"的东西做什么?
我感觉这才是在2015年困扰了我一年的问题, 比起学习那些知识, 我更希望得到这些问题的答案...
　
就在我写这篇文章之前, 还有人劝我:
"这个世界已经是这样了, 你这么蹦出来得罪人迟早是要付出代价的! 枪打出头鸟你懂吗?".
我不知是他在为自己的愚蠢找借口还是真正为我着想.
但我更想说的是:
鸟儿出生并不是为了躲枪子儿, 而是为了展翅翱翔的.